Socializacija je ena glavnih metode oblikovanja osebnosti.
Ne podcenjujte vpliva družbe na osebo.
Tisočletna zgodovina civilizacije nam je dala primeri vedenjaki se lahko v danih razmerah štejejo za pravilne in racionalne.
Dojemanje teh primerov poteka prav skozi socializacijo posameznika, to je njegovo vključevanje v sistem družbenih odnosov.
Kaj se zgodi s socializacijo?
Socializacija - To je večplasten pojav.
Njegov namen je zagotoviti, da se oseba nauči osnovnega znanja, pravil vedenja in moralnih vrednot okolja, v katerem bo živel.
To ni samoumeven proces. Socializacija - rezultat dolgega razvoja družbe kot civilizacijski pojav.
Vključevanje osebe v sistem družbenih odnosov je sestavljen iz kompleksa kompleksnih psiholoških postopkov za vplivanje na posameznika, ki so namenjeni doseganju konkretnih rezultatov (vzbujanje razumevanja družbenih procesov, prenašanje sistema znanja, norm in vrednot, porazdelitev družbenih vlog in statusov).
Vrstni red izvajanja teh postopkov je določen s strani. T socialno institucijo, v kateri poteka.
Socialne institucije v sociologiji, psihologiji, filozofiji in sorodnih znanostih pomenijo načine združevanja ljudi v skupine, da bi dosegli določene cilje. To pomeni, da so institucije socializacije skupine ljudi, ki vplivajo na osebo, da bi jo prilagodili družbi.
Tradicionalne institucije družine in kulturne ter izobraževalne strukture.
Hiter razvoj sistema družbenih odnosov pod vplivom naraščajočega pomena informacij ter znanstvenega in tehničnega procesa je vodil v nastanek novih dejavnikov socializacije.
Internet in mediji nimajo nič manj, če ne več, vpliva na oblikovanje osebnosti kot tradicionalne institucije.
Odvisno od posebnosti mišljenja staršev in njihovih socialnih usmeritev na formacijo, saj je lahko prizadeta tudi identiteta njihovega otroka:
- vera:
- umetnost;
- znanost;
- množična kultura.
Glavne družbene institucije posameznika in njihove značilnosti
Družina
V družini je otrok najprej naleti na odnose med ljudmi. Tu se uči prvih modelov socialne interakcije, spozna vloge v družini, spolne stereotipe o vedenju.
Družina je institucija tako imenovane primarne socializacije. Zaradi nje se posameznik v najširšem smislu pridruži družbenim odnosom.
Vključevanje osebnosti v specifične vrste odnosov predstavlja naslednjo stopnjo njegove socializacije sekundarni značajna podlagi spretnosti, pridobljenih med primarno socializacijo.
Začetno stanje otroka je odvisno tudi od socialnega statusa staršev.
To pomeni, da so otrokove zmožnosti sprva omejene na zmožnosti staršev. Odvisno od družine:
- s katerimi drugimi socializacijskimi sredstvi bo otrok komuniciral;
- kako točno bodo vplivale na njegovo osebnost;
- Bistvo otroških zaključkov, ki jih bomo izvedli v procesu socializacije.
Stopnja izobrazbe staršev, moralne usmeritve in kulturna identiteta premislijo o likih vseh svojih otrok. Narava otroka pa določa posebnosti procesa njegove nadaljnje socializacije.
Odnos staršev do otroka oblikuje njegovo razumevanje njegovega mesta v življenju. V očeh staršev gleda na lastno "jaz" v prvih letih življenja.
Bistvo njegovega "ja" odvisno od tega, kateri starševski slog so izbrali starši: avtoritarni (vsiljevanje volje in ignoriranje otroških želja), demokratični (vključevanje določenih vedenjskih stereotipov z doseganjem usklajene odločitve) ali liberalno (posredovanje pri razvoju osebnosti otrok samo v skrajnih primerih, medtem ko starši razglasijo svoje stališče in zato - o svojem odnosu do otroka).
Izobraževanje in kultura
V sodobnem svetu Izobraževanje ima številne značilnosti:
- Usmerjena je politika državnih organov večine držav zagotavljanje dostopa do izobraževanja za najširšo možno populacijo. To povzroča njen univerzalizem, ki po eni strani prispeva k oblikovanju celovitih družbenih skupin, po drugi strani pa na ravni posameznih osebnostnih značilnosti.
- Proces pridobivanja izobrazbe je izredno formaliziran. Osredotoča se na doseganje rezultatov na jasno določene načine.
- Izobraževanje izvajajo ljudje, za katere je socializacija poklicne dejavnosti. Ta okoliščina povzroči, da se vrstni red njegovega izvajanja razlikuje od drugih dejavnikov socializacije.
Pomembnost izobraževanja je, da znanje, ki se prenaša v šolah in visokošolskih ustanovah, objektivno odraža realnost (v nasprotju s subjektivnim pogledom staršev), kar bolje prispeva k vstopu otroka v obstoječi sistem družbenih odnosov.
Izobraževanje uvaja tudi posameznika v kulturo svojega okolja. To je ustvarja občutek pripadnosti socialno-kulturni skupiniozaveščenost o sebi kot del določenih ljudi, odgovornost za normalno delovanje družbenih struktur.
Izobraževalni sistem oblikuje civilni položaj posameznika, določa njegovo nacionalno in kulturno identiteto.
Znanost
Znanost oblikuje posameznika objektivni pogled na svet.
V stiku z znanostjo oseba revidira svoje nabrane socialne navade, določa raven njihove racionalnosti.
S svojo pomočjo določi prostor dogodkov, ki so se zgodili ali se dogajajo z njim, v splošni sliki vesolja.
Prepoznavanje vzročnih razmerij pojavov prispeva k temu, da posameznik dobi priložnost napovejte posledice svojega vedenja na enem ali drugem področju. To kakovostno izboljšuje svojo dejavnost, povečuje njene rezultate.
Za razliko od izobraževanja je znanost povsem opisna in kolikor je mogoče, od ocenjenih kategorij.
Manjših je vrzeli za manipulacijo, ker se znanost osredotoča na prikaz značilnih znakov realnosti.
Izobraževanje je bolj osredotočeno na oblikovanje posameznika. odnos do okolja, pravilna, v smislu pripravljavcev izobraževalnih programov, vrednotenje.
Zahteve, ki jih zahteva znanost za tiste, ki jo dojemajo (prejemniki), zagotavljajo strogo spoštovanje zakonov logike.
To pomeni, da imajo nekatera znanstvena dejstva za prejemnike prisilne sile.
Po sprejetju določenih predpostavk je posameznik prisiljen sprejeti njihove posledice, ne glede na njegovo željo in kako ocenjuje te učinke.
Posebnost znanosti kot institucije socializacije prispeva sprave osebnosti z zunanjim svetomzmanjšanje stopnje agresivnosti in želja, da se habitat prilagodi na kakršen koli način.
Mediji
Mediji so vplivnega regulatorja družbenega življenja. So glavna in največja povezava med posameznikom in zunanjim svetom. Mediji posamezniku posredujejo informacije o tistih vidikih realnosti, ki ga zanimajo.
Pri tem lahko mediji opravljajo tudi identifikacijsko vlogo, ki združuje določeno število ljudi glede na njihove interese (naročniki časopisov, revij, imetnikov računov na medijskih straneh na internetu).
Edinstvenost medijev kot institucije socializacije je, da so imajo neverjetno sposobnost poučevanja razredov pod krinko opisov.
Masovni mediji ne opisujejo samo dogodkov, ki se dogajajo, temveč jih uvajajo v specifičen kontekst in s tem prikličejo ustrezna združenja v informacijskem potrošniku.
Da bi ohranili zvestobo občinstva, morajo mediji v svojih materialih dosledno izvajati motive, ki so prispevali k odločitvi posameznika potrošnikovta medij.
V medijih je izbor informacij, ki bodo postale last splošne javnosti. Pri tem se upošteva narava takšnih informacij, kako lahko vpliva na njene stranke.
Občinstvo medijev zaznava tiste osnovne nastavitve, ki jih novinar spretno postavlja v gradivo tako, da na prejemnike vplivajo posredno, neopazno, postopoma.
To na koncu prispeva k oblikovanju željenih pogledov posameznikov na svetovne medijske voditelje.
Internet
Vpliv interneta na proces socializacije posameznika v pogojih 21. stoletja zelo opazen. To je predvsem posledica prenosa orodij drugih socialnih dejavnikov v mrežo. Internet vpliva na vse druge dejavnike socializacije.
Starši iščejo pedagoške informacije na internetu, da lahko izvajajo izobraževanje otrok, ki je z njihovega stališča pravilno, izobraževalne in kulturne ustanove skupaj z znanostjo in mediji so zastopane tudi na internetu.
Poleg tega internet pritegne ljudi adolescence njenega popolnega urejanja s strani oblasti. Dostop do sladkega prepovedanega sadja tukaj ni nobenih ovir.
To ustvarja občutek individualnosti v posamezniku. Človek ozaveščeniod ostale javnosti.
Ta okoliščina prispeva k njegovi pozitivni samoidentifikaciji, čeprav je dejanski vpliv informacij, ki jih zazna, destruktiven.
Na internetu se ljudje najlažje združijo v skupnosti. Iskanje enako mislečih ljudi ne zahteva toliko truda.kot v resničnem življenju. Prav tako določa popularnost interneta kot posrednika socializacije.
Tako kot mediji internet ne zagotavlja posameznika. brez sankcij.
Zaradi tega je mreža bolj sprejemljiva institucija socializacije v očeh nastajajoče osebnosti v primerjavi z družino, izobraževanjem ali znanostjo, kjer lahko sledimo neskladnosti človeškega vedenja s sprejetimi standardi. negativne posledice.
Na proces oblikovanja osebnosti vpliva veliko število dejavnikov.
Z razvojem družbe postajajo vse bolj.
Vloga nekaterih institucij pri uvajanju posameznika v sistem družbenih odnosov se sčasoma zmanjšuje, vendar vrednost primarnih dejavnikov socializacije ostaja nespremenjena.
Hkrati pa posebnosti razmerja primarnih in sekundarnih dejavnikov ni mogoče obravnavati kot proces enostranskega vpliva.
Sekundarni dejavniki prispevajo k končni formaciji osebnosti, ki bo z vstopom v družinska razmerja postala primarni socializacijski agent nove generacije.
Socialne institucije in njihove funkcije - na kratko:
