Motivirana oseba lahko primerjamo z laserjem: išče želeni cilj, na kratko zamuja z ovirami.
Zato je pri učenju zelo zaželeno pridobiti pravo motivacijo.
To bo prihranilo veliko energije in pomagalo premagati vse težave z manj stroški.
Kaj je motivacija za učenje?
Beseda "Motiv" Francoskega porekla.
V psihologiji se uporablja za opis virov impulzov, ki potiskajo osebo na nekakšno dejanje.
Hkrati se pripisujejo motivi osebne potrebe posameznika, prisili, da sprejme določene ukrepe.
Če je poenostavljeno, potem to "Gorivo", zahvaljujoč čem se oseba kljub težavam, ki se srečujejo v procesu, še naprej učijo.
Slednje lahko vključuje veliko količino materiala in trajanje izobraževalnega obdobja, ki je potrebno za vključitev informacij, kot tudi sistematično izzivanje.
Z drugimi besedami, motivacija za učenje je psihofizični proces, ki pomaga osebi najti moč, da ostane osredotočena na kognitivni proces, tudi v neugodnih razmerah.
Problemi učne motivacije v psihologiji
Motivacijsko področje nujno vključuje zavedanje o potrebah in ciljih, ki jih določajo motivi. Najpomembnejši za duševni razvoj človeka je prisiljevanje intelektualcev iščite in se učite novega.
V primeru. T učiteljev ali drugih mentorjevizražena v nepoznavanju gradiva, nezmožnosti, da bi ga predstavila, ali nepripravljenosti za zanimanje za oddelke, zatiranje osebnosti učencev in prisiljevanje k opravljanju enotnih nalog, je izražena potreba za pripravnike manj pomembna.
Zdrav otrok se vedno aktivno zanima za svet.. Zato pomanjkanje želje po znanju kaže na problem, ki preprečuje, da bi se naravna radovednost pokazala.
Dejavniki zaviranja lahko:
- Duševni stres zaradi konflikta s sorodniki, sošolci, učitelji, ustrahovanjem.
Nenehno čakanje na spopade, zasmehovanje, fizična zloraba zmanjšuje zmožnost absorbiranja novih informacij in ubija interes za to.
- Izguba zanimanja za predmetki je bila prej deležna velike pozornosti in moči. Na primer, zaradi nekega razloga se otrok preneha zanimati za žuželke, čeprav že nekaj let zapored proučuje tematske enciklopedije z ekstazo in si prizadeva razširiti zbirko metuljev. Nujno je treba ugotoviti, ali neugodna izjava pomembne osebe za otroka o entomologiji ni povzročila problema. Če ni tako, potem je verjetno mali človek prerasel svoj hobi in išče nišo, ki je bolj primerna zase.
- Preobremenitev informacij. Včasih se to zgodi zaradi nenadzorovanega 24-urnega dostopa do naprav in včasih zaradi neupravičenega vključevanja v učni proces za vse in za vse.
- Težave v učnem procesu zaradi zunanjih dejavnikov. Na primer, zaradi naključne udeležbe v uličnem konfliktu - otrok je doživel hudo nesrečo, v razredu je postal manj pozoren. Med prehodom kompleksne teme se nisem naučil potrebnega gradiva, kasneje pa je opustitev vplivala na kasnejše zaznavanje informacij.
Razvrstitev motivacije
Obstaja zunanja in notranja motivacija izobraževalne dejavnosti. Če sta kršena ena ali oba, zaznavanje izobraževalnega gradiva poteka s težavo ali pa nove informacije sploh ne zanimajo učenca.
Torej:
- Zunanji motivacija je povezana z željo po uspehu v šoli, saj bo potem pomemben predstavnik družbe za otroka (to je lahko tako bližnja oseba in zunaj njega) ponosna, pohvalna ali celo zavidljiva, si prizadeva doseči enako stanje v šoli. To vključuje tudi prizadevanje za dober akademski uspeh zaradi strahu pred fizičnim kaznovanjem ali neuporabo običajnih nagrad. Takšna zunanja motivacija se imenuje negativna.
- Notranji motivacijo poganja želja po zavedanju zanimivih dogodkov, zmožnosti delovanja s prejetimi informacijami, med strokovnjaki na določenem področju in komuniciranjem z njimi na isti ravni.
Vzgojni kognitivni motivi druge vrste so bolj učinkovito "gorivo" podpirati zavest v tonu, ki je potreben za uspešno asimilacijo informacij in pridobitev potrebnih spretnosti.
Motivacijska komponenta
Ustrezna motivacija študentov koristno za vsako stranneposredno ali posredno sodelujejo v izobraževalnem procesu.
- Učitelj je lažje delati z občinstvom študentov, ki jih zanima znanje.
Niso odvrnjeni od procesa malenkosti ali pa to storijo le, če je potrebno, da dobijo majhno koristno in zasluženo sprostitev.
- Učenci premagujejo zdravo "pohlep" za novim znanjemzato velike količine in zapletenost nalog samo spodkopavajo in ne odvzemajo moči.
- Starši so lahko mirni za otroke: navdušena oseba je težje povabiti, da se umakne iz lekcije ali predavanja, da se umakne v slabo družbo, da nadomesti antisocialno dejanje. Poleg tega, ko se oseba zanima za učenje, ga ni treba skrbno spremljati, opomniti stokrat na dan, da je treba opravljati gospodinjske dolžnosti.
Kaj daje neposredno in razumno motivacijo za študente??
- poenostavlja dolgoročno koncentracijo;
- zanimanje za znanje olajša asimilacijo novega;
- vrnitev v učni proces po počitku je hitrejša, ne da bi morali porabiti veliko notranjih sil, s čimer se prisilite k opravljanju težkih nalog;
- zbuja radovednost in vas narekuje iz različnih zornih kotov;
- pomaga ohranjati želeni ton do konca učnega procesa in ne omogoča izklopa poti v primeru težav;
- vam omogoča, da bolj samozavestno pogledate v prihodnost in izberete trenutni poklic.
Diagnostika
Na kaj naj odrasli upoštevajo, če želijo povečati motivacijo učencev - dijakov in študentov? Obstaja veliko dejavnikov, na katere se je treba osredotočiti:
- Preučite stopnjo prisotnosti.
Vendar ne pozabite, da lahko nizek odstotek sprejemov zaradi nespoštljivega razuma med učenci ali študenti pokaže tako interes občinstva v temi kot tudi rigidnost učitelja v odnosu do praznovanja.
- Aktivna uporaba v procesu učenja sodobne opreme poenostavlja dialog med učiteljem in študenti, spodbuja aktivno vključevanje slednjih v proces zaradi prisotnosti ustreznih in priljubljenih komunikacijskih sredstev.
- Pozitiven odziv na ponudbo za delo po urah (ne pred začetkom seje ali izpitov), kaže na iskreno zanimanje za predmet. Ista metoda omogoča povečanje vključenosti občinstva, če bo predstavitev materiala neformalna in bolj poglobljena, ker ni potrebe po obveznem programu.
Psihološki nasvet: kako motivirati za študij?
Prisiliti k študiju ali ga voditi kot pedagoško merilo samo z zunanjo negativno motivacijo brez pomena.
To vodi v razvoj nevroze, izginotje priložnosti za vzpostavitev dialoga med predstavniki različnih bogoslužij in popolnoma vodi stran od glavne naloge.
Zato, ko je ugotovila zmanjšanje akademske uspešnosti, poiščite razlog in kako jo popraviti.
Sebe
Kako se motivirati za učenje? Prilagodite se iskrenemu pogovoru s seboj in določite pravi cilj, za katerega ste začeli, načrtujete ali nadaljujete učenje. Za mnoge, zlasti če je študij na tem področju težak, en prestiž ne bo dovolj.
Če ni možnosti za spremembo institucije, preuči možnost prenosa na drugo specializacijo.
- Jasno določite, kaj boste počeli v prihodnosti, ko boste porabili čas za pridobivanje znanja. Vizualizirajte svoje najboljše želje, da boste bolje razumeli prednosti, ki jih zdaj dajete svoj čas.
- Poiščite najboljše vire informacij, da ne boste zapravljali časa za »vodo«.
- Poiščite pravega ali izmišljenega tekmeca, tako da se pred srbenjem v nosu želite maščevati.
- Poiščite sogovornike po interesih. Če ni resničnih, potem se spomnite, da lahko povsem virtualne tudi okužijo z zanimivimi idejami, moralno podpirajo in dajo učinkovite sledi.
- Razbijte veliko količino nalog na manjše objekte.
Po premagovanju vsakega se nagradite s počitkom in nekakšno »medaljo«. Iskreno držite obljube sebi.
- Ne opustite telesne dejavnosti. Spreminjanje duševnega in fizičnega stresa poenostavlja reševanje intelektualnih nalog.
Otrok
Otrok se ne želi učiti. Kako motivirati študenta za študij?
- Poskusite odkriti iskreno priznanje preprečevanje učenja. Škodljivi srednješolski huligani, nestrokovno vedenje učitelja, pomanjkanje zanimanja za določene teme so različni razlogi za en pojav. In za obravnavanje njih, preveč, potrebujejo drugače. Če je potrebno in možno, zamenjajte šolo.
- Pomagajte pri določanju prihodnjih načrtov. po šoli. Tudi če se v prihodnosti drastično spremenijo, bo to kasneje. In zdaj je za vas pomembno, da otroku pokažete, da je zaželeno, da bi dobili največjega možnega iz učnega procesa.
- Ponudite pomoč vendar ne postanite brezskrbna čarobna palica.
- Bodite zgled Pokažite, kako boste zbrali volje v pest in dosegli svoje cilje.
- Razumeti izvor konfliktnih situacij v hiši, kar vodi v povečano psihološko vzdušje.
- Izogibajte se trem "bičem", pretepanje na nečimrnosti otroka in distanciranje od njega: ne primerjajte njegovih dosežkov z zmagami drugih, ne otresite otroka v prisotnosti tretjih oseb, ne obesite ponižujočih oznak.
Na splošno, grdo manj, pohvale več. Ampak za pravi uspeh.
Najstnik
Kako motivirati najstnika (študenta) za študij?
S prihodom tega težkega za ves čas, se sprijaznimo z dejstvom, da je najverjetneje Študija bo zaznana kot vsiljena od zunaj za edini namen, da življenje mladostnika postane neznosno.
Bodite čim bolj taktični., tudi če otrok zasluži dostojno lepo stepanje. In da bi lahko bolje obvladali sebe, se pošteno spomnite - na glas, ne nujno, kar ste sami bili v tej starosti.
- Veselite se, da se najstnik še vedno navadno udeležuje pouka.
- Povežite ga z nekaj ljudmi, ki se lahko naučijo in kar najbolje izkoristijo svoje znanje.
Težko si je prizadevati za dobro delovanje, gledati sorodnike in prijatelje, ki so uspešno diplomirali na univerzah, a nimajo dobrega dela z dostojno in prijetno plačo.
- Na profesionalnem področju naredite oseben podvig, da okužite najstnika z željo, da si postavite visoke cilje in jih dosežete.
- Podprite otroka v trenutkih neuspeha, poiščite moč za mirno ravnanje z odkritimi plitvini.
- Ne izvajajte odprtega nadzora, ampak pazite na pulz.
- V vsakem primeru bodite na strani najstnika, ker se mora naučiti, da vam ponovno zaupa. Zdaj je v vojni z neznancem, ki ne ve nič o sebi, o svetu ali o tem, komu lahko resnično zaupate in od koga morate bežati, ne da bi se ozirali nazaj. In potem vam bo lažje vzpostaviti dialog s svojim neznanim, a ljubljenim otrokom.
Motivacija za učenje ne poseduje lastnine, da je nenehno v mislih celo tiste ljudi, ki druge presenetijo s svojimi intelektualnimi dosežki.
Toda zahvaljujoč temu lahko s časom prepoznamo, da so nekatere naloge izgubile pomembnost ali da informacije niso več prihajale iz dobrega vira.
Zato odkrivanje izgube motivacije ni vedno problem. Možno je, da namigovati, da je treba v življenju nujno spremeniti nekaj.
Kako se učiti, ko nimate motivacije:
