Otroški strah, starševske napake in vedenjske patologije zahtevajo kompetentno in skrbno popravljanje.
Ljubljeni s številnimi starši metoda "korenček in palica" Pogosto je neučinkovita pri reševanju problemov.
Tukaj pridejo na pomoč terapevtske zgodbe, ki pozitivno vplivajo na razpoloženje in vedenje dojenčkov.
Kaj je v psihologiji?
Vse težave prihajajo iz otroštva.
Če na razpisni starosti starši niso namenili dovolj pozornosti vzgoji otroka V starejši starosti se bo otrok soočal s kompleksi, bloki in neobdelanimi notranjimi konflikti.
"Terapija pravljic" - To je smer v psihoterapiji, preko katere se popravljajo vedenjske reakcije, fobije in strahovi, razvoj ustvarjalnega potenciala in širitev zavesti.
Ta metoda se uspešno uporablja pri bolnikih različnih starostnih skupin. Pogosteje pa se pomoč pri pravljični terapiji uporablja tudi v primeru vedenjskih patologij otrok.
Med znanstveniki, ki so raziskovali metodo pravljične terapije, so I. Vachkov, T. Zinkevich-Evstegneeva, E. Lisin in drugih spoštovanih strokovnjakov.
Vrste pravljic
Metoda terapije s pravljicami vključuje pet vrst pravljic:
- meditativno;
- psihoterapevtski;
- didaktični;
- psihološko;
- psiho-korekcijski.
Didaktična zgodba - Najbolj preprosta in enostavna za branje. Uporabljajo se pri delu z otroki osnovne šole in predšolskim otrokom. Naloga takšnih zgodb je prenos spretnosti in poučevanje otroka o novem znanju s pomočjo primera.
Znaki takšnih terapevtskih zgodb opravljajo preproste naloge in pojasnjujejo, zakaj je ta spretnost tako pomembna (kako prečkati cesto, narediti jedi sami, biti vljudni, očistiti igrače itd.).
Ker pravljica »animira« predmete in barve enostavnih dejanj z okusom magije, se doseže zelo učinkovito vznemirjenje otroka do pravilnih dejanj.
Psihološka zgodba - Psihološka zgodba, kot didaktična, otroka uči pravilnega obnašanja na primeru fiktivnih likov.
Če pa didaktična različica zadeva gospodinjsko stran življenja, potem psihološka različica vpliva na področje osebne rasti.
Pripovedovalec gre v visoke kategorije, pripoveduje o manifestacijah dobrega in zla, zakaj ljubi druge, zakaj je tako pomembno, da cenimo vse, kar imate.
Psihokorektivna zgodba - To je izmišljena zgodba, ki spremeni vedenje osebe. Osnova takšnih zgodb vedno primerja.
V prvem primeru junak deluje »slabo« (tj. Neučinkovito), nato pa se poslušalcu pokaže alternativni model junaškega vedenja.
Kot rezultat, otrok ne samo poslušati dolgočasna predavanja staršev. On sam ugotavlja, kako se obnašati, glede na slišano gradivo.
Psihoterapevtska zgodba - To je najbolj globoka in učinkovita vrsta pravljic.
Te zgodbe so polne modrosti, ki poslušalcu pomaga, da se spoprijema s svojimi strahovi in kompleksi, da preživi psiho-emocionalne travme, da se izogne težki življenjski situaciji.
Večina psihoterapevtskih pripovedi, ustvarjenih na podlagi duhovnih in verskih virov (parabole).
Meditativna zgodba - Najtežji od arzenala terapije pravljic. Ne zahteva logične strukture in jasne zgodbe.
Glavni pogoj - svetli znaki in slike, ki jih je mogoče zlahka vizualizirati. Pomembno je, da poslušalca potopite v pravljico na račun največjega zanimanja in koncentracije.
Kaj se uporablja: cilji, cilji in funkcije
Terapija pravljic je integriran pristop k vzgoji otroka. Ampak, če razstavite proces izobraževanja s terapijo v komponente, lahko dobite celoten seznam nalog, ki jih ta čudovita metoda rešuje:
- Izobraževanje pozitivnih človeških lastnosti. Otrok sprejema model obnašanja v pravljičnih likih. Obsoja negativne osebnosti in empatizira s pozitivnimi osebami. In ko je poslušal gradivo, se otrok želi poimenovati kot dobrota in posnema svoje favorite.
- Usposabljanje v obliki igre (brez nasilja). Pravljica je zabava. Otroka pa se zarobe v čarobne svetove in od junakov pravljice nauči nekaj novega. To so lahko številke, geometrijske figure, zgodovinska dejstva, imena držav, zanimivi običaji itd.
- Praksa čustev. V trenutku potopitve v pravljico otrok simpatizira z liki, se veselim z njimi, skrbi, smeha in joka. Toda otrok ne doživlja samo določenih občutkov. S pomočjo pripovedovalca se nauči imenovati ta čustva, jih razlikovati in jih razvrstiti. Ta praksa pomaga oblikovati osebnost, saj bo v prihodnosti oseba lahko analizirala svoje vedenje in našla temeljne vzroke (čustva), ki vodijo do določenih dejanj.
- Osnova za vstavljanje vrednosti. Poštenost, pravičnost, pomoč in ljubezen do sveta. Pomen teh konceptov odlično odraža pravljice. Otroku prav tako pokažejo, da dobro vedno zmaga nad zlom.
- Preverjanje vzorcev odnosov. Kako pomagati otroku najti svoje mesto na svetu? S pomočjo pravljic. Primeri junakov - to je najlažji način za razumevanje vrst in modelov odnosov.
Otrok razume, kako se obnašati v družbi, komunicirati z drugimi in vzdrževati prijateljstvo.
- Zdravljenje. Izguba ljubljene osebe, smrt hišnega ljubljenčka, krutost odraslih in otrok, cepljeni strahovi in fobije. Otrok, ki nima dovolj znanja in življenjskih izkušenj, se ne more sam spopasti s temi težavami. Spravljajo se pravljice, ki v blagi obliki in s pomočjo slik pomagajo priti do dna problema. Pravljice vam omogočajo, da pogledate situacijo z druge strani in pomirite bolečino, da bi našli pravico.
- Sprostitev in počitek. Medtem ko posluša meditativne pravljice (brez negativnih likov), se otrok sprošča, je poln pozitivnega in se nauči biti v harmoniji s samim seboj in kar se dogaja okoli njega.
Funkcije zgodbe:
- diagnostična;
- prognostična;
- terapevtsko.
Načela metode
Da bi zgodba imela želeni učinek, se morate držati osnovna pravila:
- Zgodovina bi morala biti identičen s problemom otroka, vendar ne za dejansko ponavljanje tega problema (da ne bi imeli neposrednih križišč).
- Mora imeti alternativnega (nadomestnega) vedenja. Ni dovolj samo pokazati otroku, da je njegovo vedenje ali zaključek napačen. Potrebno je predlagati drugo, pravilno rešitev problema / izhoda iz situacije / vedenja.
- Tale ne bi smeli biti bogati z mnogimi podobami in rešiti več težav naenkrat. Kot zdravilo mora vplivati na eno "bolezen".
V nasprotnem primeru se otrokova pozornost razširi in otrok ne bo mogel sklepati.
- Za pravljico je delovalo ji večkrat povedati. Ni nujno, da je to ista zgodba. O isti temi lahko poveste različne zgodbe. Torej je material natančno prebavljen.
- Za otroka ne morete sklepati zaključkov ali razložiti moralo zgodbe. Bistvo terapije je, da mora otrok sam delati skozi notranje probleme s pomočjo materiala, ki ga je poslušal. Vašemu otroku lahko pomagate tako, da po branju postavite vodilna vprašanja ali razpravljate o pravljici.
Primeri
Primer psihološke zgodbe / prispodobe za predšolske otroke, stare 3-4 let, bo pomagal orientirati in samostojno sestavite pravljico.
Plemenita miška
Postal je mišji sir, ki ga je ukradel iz mišolovke.
Da, tako lepo in tiho je to storil nikoli nisem ujel!
Toda najbolj presenetljivo je bilo to miš se ni dotaknil sira iz mize. In tudi če bi del glavnega sira ležal na najbolj vidnem mestu, je žival še vedno jedla samo tisto, ki je izstopila iz pasti.
- Zakaj? - Ko je stara mačka vprašala malo miško.
- Ne želim ukrasti sira od lastnikov in pokvariti njihovo razpoloženje! je rekel miš. - Lahko se zadovoljim s svojim sirom ...
»Kakšen pošten in plemenit miš!« Se je odločila mačka in povedala je gospodinji o vsem.
Od takrat so lastniki prenehali polagati mišolovke in jih spremenili v majhne sklede, v katerih je za miško vedno obstajal kos sira. Konec koncev, lastniki hiše so bili plemeniti ljudje.
Brez obrambe
Pes je glasno lajal in poskušal zlomiti sovražno verigo. Pred njo se je poskušala združiti z ograjo in mejila malega mucka. On je zelo boji se velikega in jeznega psa. Blizu sta bila dva fanta. Ko so slišali lajanje, so pozabili na žogo in začel opazovati za to, kar se dogaja.
V oknu se je pojavila ženska. Ko je mucka videla v težavah, je ženska pohitela, da odpelje psa. Potem pa ona jezno potegnil dva prijatelja:
- Ali te ni sram?
- Kaj bi se morali sramovati? Navsezadnje smo stali v bližini in ne delali ničesar! fantje so vzkliknili.
- To bi se moralo sramovati! - jezno je rekla ženska.
Zlobna mačka
Mačka Anya ni mogla najti miru. Mučila jo je zavist dvornega psaki je živel v svoji majhni kabini.
Konkurenca je tako majhna, in gospodarska hiša je tako velika!
Toda ta kabina sploh pripada izključno psu. Mačka deli svoj vogal z ljudmi. Zato zavidam.
Postala je mačka, ki se pritožuje nad psom. Tiho je pomahala, da je pes len in je prenehal varovati hišo.
Pametni lastniki so psa brcnili iz kabine in priklenjena zla mačkatako da z navdušenjem varuje dvorišče. In pes je bil dovoljen v dvorano - živeti stoletje!
Knjige Vachkova
Igor Vachkov - doktor znanosti, profesor, član predsedstva Ruske federacije psihologov za izobraževanje, predsednik Društva terapevtov in avtor več kot 50 knjig.
Ker je domači specialist, je njegova metodologija najbolj primerna za miselnost otrok v kampu CIS.
Njegove knjige so priporočene staršem za branje.ki želijo uporabiti pravljicno terapijo za izobraževanje svojih otrok:
- "Uvod v terapijo pravljic";
- »Terapija pravljic. Razvoj samozavedanja skozi psihološko zgodbo. "
Tehnike in tehnike pisanja
Konvencionalno, vse terapevtske zgodbe lahko razdelimo v dve kategoriji:
- pravljice o otroku;
- pravljice o otroku.
V prvem primeru je junak avanture otrok sam stojiki v družbi čudovitih prijateljev osvaja morja in oceane, odpira nove dežele in se bori zlo.
In v drugem primeru, pravljice opisati razmere v otrokovem življenju, ampak model osnovnega in nadomestnega vedenja se prenese na junake.
Kako napisati pravljico? Lahko uporabim za to okvir ali skripta iz:
- realne življenjske situacije (trenutki neposlušnosti, strah, manifestacije negativnih čustev itd.);
- ljudske pripovedi;
- parabole;
- lastne življenjske izkušnje.
Kako je terapija?
Izbor gradiva za pravljico je treba opraviti individualno, glede na značilnosti otroka. Toda za večjo učinkovitost bolje se držite scenarija:
- Sprostitev in priprava (Za to lahko uporabite svetlobo meditativno zgodbo).
- Branje pravljice (ni nujno, da so omejene na ustno obliko predstavitve, v tečaju lahko gredo punčke, papirnate figure likov, igrače itd.).
- Razprava in analiza (bralec vpraša otroka, ki postavlja vprašanja, ga zanima njegovo mnenje in usmerja otroka v času oblikovanja zaključkov).
Prav tako je zelo pomembno, da uporabite obrede vstopanja in izstopanja iz zgodbe, tako da se otrok z dramatično / čarobno stvarnostjo zlahka vnese in vrne v poznano.
Če želite to narediti, lahko narišete čarobni krog, raztresete "čarobni prah" in naredite vse preproste ukrepe, ki bodo pomeni začetek zdravljenja.
Treningi in tečaji
Ljubeči starši lahko uporabljajo pravljico samkot metoda za razvoj in vzgojo otroka.
Toda če ima otrok težave (akutne fobije, redni tantrumi in skrajna neposlušnost), se morate zateči k pomoči strokovnjakov.
Dober učinek lahko dosežete pri delu v skupini. (na treningih in lekcijah o terapiji pravljic).
Koristi metode skupin:
- udobno okolje (otroci lažje prenašajo terapijo v družbi otrok);
- vključenost (pri nekaterih treningih udeleženci igrajo pravljice ali posamezne epizode iz pravljic, dopolnjujejo fantastične zgodbe z igrami in vajami za zasidranje gradiva).
Bajkovita terapija je resnično čudovita starševska metoda, ki bo z otrokom zlahka združila starše, vam pomagala najti skupni jezik in vam ne bo dolgčas.
In tudi če ste ne smatrajte sebe nadarjenim pripovedovalcemVredno je poskusiti uvesti to metodo v otrokov razvojni načrt.
Fairy obravnava problemov obnašanja pri otrocih:
